互联网让中学教育智能化、精准化、可视化

时间:2019-11-02 来源:www.artfound.net

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Internet使中学教育变得智能,精确和可视化

互联网将如何改变校园?在第六届世界互联网大会期间,记者参观了浙江省杭州市第十四中学,亲身体验了校园带来的变化,例如无聊的出勤,智能教室,智能校正,智能书本和智能板块。由于互联网的福祉,教学,生活和道德教育已经变得智能,精确和可视化。

互联网使校园更智能

在杭州市第14中康桥校区,高二(2)的这一天是这样度过的:

7:25之前,他到达了学校大门。此时,在安装在学校大门处的非感应式识别系统的比较信息之后,大门就会打开。

在上课之前,他通常会看一下教室门口的电子教室板。如果有家长或老师发来的消息,他可以通过电子班级卡回复消息。由于新的高考模式,“七选三”课程实现了“步行”,班级安排极为复杂。他还可以使用电子班级卡查询课程信息。

在教室里,当老师谈论关键点时,您可以打开自我录制系统并录制声部。如果Hong在课堂上没有完全掌握,他可以在下课后进行复习。

11:40,洪先生来到自助餐厅。智能平板自动记录他的饭食,并告诉他能量,脂肪,蛋白质和碳水化合物的含量。如果他有规律的偏食和挑食,自助餐厅会发出温馨的提醒,为他推荐食谱,以帮助他平衡饮食。

午餐后,洪喜欢去图书馆读书。当他进入图书馆时,一本“推荐”书出现在图书馆的电子贺卡上。这本独特的书是根据他以前的读物自动生成的,同时尊重他的阅读偏好并广泛指导他。

自学后,我将回到宿舍。无大厅身份识别系统将记录和比较洪学生的信息,并自动完成出勤。如果陌生人在宿舍的非开放时间进入,系统将发出警报。

这种校园生活听起来有点“酷”,就像描述“概念”一样。然而,在杭州市14日,智能校园的建设历时8年,已将概念变成了现实。

“随着互联网和人工智能的发展,各行各业将迎来一场智能革命以及中等教育。教育现代化和智能化是大势所趋,如何利用互联网的科技成果来促进教育发展,这是我们必须面对的课题。也是基于这样的思想,杭州市第十四中学于2012年开始,逐步探索建设智能校园。”杭州市第十四校长唐新红中学说。

根据唐新红的介绍,杭州市第十四中学将把废话,智能教室,智能改正,智能书本,智能餐盘等整合到一个统一的智能校园系统中,使教学,生活和生活都得到改善。道德教育明智而精确。可视化。 “智能校园的建设有效地提高了教学工作的质量和效率,并成为促进学生均衡成长的加速器。”唐新宏说。

使用视觉数据指导学生弥补不足

在老师的办公室中,高中(6)班主任任何人都将刚刚结束的测试的答卷放在办公室的扫描仪中。扫描完成后,将自动生成每个问题的对与错状态和总分,并将其上载到云平台。经过分析和处理后,结果将自动传输到老师,家长和电子白板的手机端。

“过去,更换一堂课的试卷至少需要1个小时。现在只需要10分钟。”二年级的二年级学生说,不仅是试卷的更正,课程安排,课堂出勤,绩效分析等,而且都是聪明的,即使是容易犯错的问题的解释也可以。记录为微说明,并上传到手机和电子白板。这些为老师节省了很多时间。

“除了考试成绩,互联网情报系统还为每个学生定制了一个成长文件。内容还包括奖惩信息,职业规划,心理状况等。”杭州市第十四届智慧校园建筑副总裁夏凤平说,这些数据将产生一个类似于钻石形状的七面模型图,即人类资格表现,数学资格表现,运动资格表现,社会领导者表现,技术创新表现,艺术资格演出,人格和谐表现。一眼就可以看出学生退潮的分数。

”长期以来,学生和家长对文化课程的学习成果过于重视,往往忽视其他领域的发展,不利于学生的全面发展。智能校园系统中的数据和学生的综合表现。显示图表以形象化教育理念,可以更好地指导学生和家长“看得更多,看得更多”,并注意均衡增长。”夏凤平说,学生还可以检索各种数据图进行比较,这非常直观,看到自己的优缺点,可以轻松准确地定位并制定更科学,更合适的增长计划。

帮助父母参与孩子成长的全过程

“如果没有大数据分析,我们可能仍会纠结于如何选择一个主题。”高二(3)班的同学沉沉,同学的父母,回忆道。 2014年以来,浙江省实施了新的高考改革,高考考生采用“ 7选3”模式,即从物理,化学,生物,政治,历史的7个中选择3个,地理和技术主题。在招收学生时,不同的大学和专业对所选学科有附加要求。

“这是一个非常巨大的挑战,每个选择的不确定性都增加了,使人们感到无助。”在班主任的建议下,他们使用智能校园系统进行了更准确的分析。 系统记录了沉1年级的每项考试的具体结果,并对省内沉3分的考试成绩进行了模拟分析,结合一年的成绩,他自动匹配了一些合适的学院和专业。

“在这些推荐的学院和专业中,我很快找到了最理想的目标,并且选择了该科目。”沉先生说。

“父母的科学参与对学生的成长至关重要。我们一直尊重并鼓励父母参与建设智能校园的过程。在浓缩大数据,云计算,人工智能和智能校园等互联网元素之后,一方面,它是一个“傻瓜”,易于使用,无论是学生,父母还是老师,都可以轻松地共享信息;另一方面,它也很“聪明”,科学准确,如高选拔对象的门槛,提前交给大数据处理,获得有效的建议,减少父母参与的难度,父母可以参与孩子成长的全过程。”夏凤平说。 (作者是《光明日报》记者严洪峰)

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