研学旅行开营环节,如何让学生做一个强有力的自我介绍?

时间:2019-09-19 来源:www.artfound.net

在考察之初,浅薄的自我介绍不能使学生有联系,很难为学生快速融入新的群体创造一个安全的氛围,这将不可避免地降低学生的期望和经验。整个考察团。感。

内外圈 - 通过强大的自我介绍活动,学生可以快速熟悉彼此,即使是前往同一班级的研究小组。它允许每个学生以专注和充满活力的方式相互交谈,为整个学习之旅带来“坚强的心”开始!

内圈和外圈

操作步骤

1)教师将让所有学生依次报告“1”和“2”(如果学生总数是奇数,教师也可以参加报告,确保“1”的数量等于数字“2”。

2)选择一个相对安全可靠的领域,让所有数量为“1”的学生聚集在一起面向内侧的大圆圈。让报告“2”的所有学生随机找到报告“1”的同学面对面站立并形成同心的内圈。

3)导师告诉学生,你现在有1分钟与你所面对的同学聊天。聊天的主题可以是:姓名,年龄,你来自哪里,来这里的原因,家里有多少人,你去过哪里,你对什么感兴趣,你认为最困难的是什么?这次学习之旅,长大了你想成为什么样的人,等等。主题更有趣,但不要太微妙,不能让学生不愿意谈论它。

4)一分钟后,让他们停下来,内圈学生不动,外圈学生向右移动两个位置,开始与新伴侣聊天,依此类推。教练可以控制下一轮悄然延长一段时间,通常学生会玩得很开心,甚至没有注意到他们已经说话了5分钟。

操作提示

1)该活动研究指导员还可以灵活地迁移到其他研究方案。例如,在访问研究基地后,研究教师可以提供与研究基础相关的讨论问题,但记住不要从最困难的问题开始提问,并尝试散布不同难度的问题。

2)研究指导员可根据活动的目的和需要确定轮辋的频率。在某些情况下,您可能希望在每个圆的内圈和外圈中移动多个位置,甚至内圈和外圈也可以同时在不同方向上移动。

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